入学情况：

　　JC在公立学校，刚开始不是很适应ssat词汇和阅读的出题方式，主要是之前没有做过任何相关ssat考试的接触。

　　问题：

　　词汇：

　　1.单词基础薄弱，没有掌握背单词的方法，背诵效率比较低；

　　2.对自己缺乏自信，培训期间一直反复问自己是不是努力真的可以有改变，怀疑

　　自己；

　　3.类比关系分析过于主观，导致关系分析不准确。

　　阅读：

　　1.公立学校孩子单词后期现背了一部分单词基础不扎实，有脱节。

　　2.之前接触的说明文偏多，对于小赛阅读题材多样化思路不清晰

　　3.题型和做题方法不了解，做题较为主观

　　数学：

　　1、知识点掌握不全面。

　　2、因为思维敏捷，而且我们的考试时间也挺紧张，所以嘉成做题速度很快但不是很准确。

　　自习：

　　刚开始正确率不高，一度对自己没信心。

　　解决措施：

　　词汇：

　　1.从新纠正背单词的方法，提高单词的背诵效率；

　　2.不断的鼓励，及时了解嘉成的学习情况，在他的行动中给予肯定和鼓励，及时

　　的发现他的问题，并且及时解决；

　　3.强化类比练习，集中解决类比中嘉成常出现的问题；

　　阅读：

　　1.JC准备时间较早八月份上暑假基础班，在此期间发现孩子的阅读基础单词是有脱节的，再加上JC九月份马上要考托福，单词在此阶段开始巩固，对小赛阅读打了一个基础。

　　2.孩子之所以对出题思路不理解是因为文章类型和题型分解不透。从文章字词句开始分析到段落理解，再到文章类型特点和解题思路缕透后，做题速度慢慢提升上来。

　　3.JC回到山东后没有再继续进一步的课程，但是有布置接下来的针对性的学习方案，从刚开始571到暑假基础模考650左右的成绩，再到第一次真正考试674，是一个很踏实的过程。

　　数学：

　　1、因为JC上的是班级课，所以针对他欠缺的知识点在课上和课下重点进行了讲解。

　　2、会让助教老师在模考的时候提醒一下时间，引导他放慢速度，认真做题。在反复的几次模考后，他就能更合理的控制做题速度了，准确度也逐渐提高，并在第四次模考中拿到了800分。

　　自习：

　　多关注他的每一点进步，不断的肯定他的进步。JC和MC是一起过来学习的，他一直在努力的缩短和冲默在成绩上的差距，他也确实做到了，每一次的模考都有进步。他是在和冲默比着学，每天至少要和他完成一样的学习任务，最好是比他多。在每次进步中不断的获得自信。

　　综合评价：

　　JC聪明又很努力，不浪费一点时间，在去做面试培训时也要拿着单词书，这样在等待的时候也能背单词。据家长反映每天最后一个离开学校，回到家还要学习，第二天早早起来继续学习。当时暑假，我们每天早上来上课的之后，一定可以看到嘉成已经在门口等了，是个很勤奋努力的孩子。