万众瞩目的2016年首考SSAT已经结束，这次考试可谓是让大家紧张万分。从去年首考分数取消的风波，到今年年初SSATB做出种种“革新” 措施(包括机构改名，官方放出5套 Section Practice和3套 官方指南练习题)，加之今年上半年某些机构炒作“改革”并且号称“完整新题” ，种种迹象不止让家长，连我们一些业内人士也觉得摸不着头脑。今天首考试结束后，我们第一时间掌握了考试大致内容，并且对考试情况作出了分析，希望能够给各位家长提供正确的信息，让还未参加考试的孩子们也能清楚，自己到底应该如何准备。

　　数学部分：稳中有变

　　今天考试的数学部分基本上沿袭了历年一贯的难度，虽然题目换新，但是大部分考点都是和2015年的考点重合的。尤其是对于斜率的考察(15年数次考试的重点，也是这次国庆冲刺班潘老师带着孩子们复习的重点)，但是同时也出现了全等三角形等新的考点。在应对SSAT Upper的数学时候，八年级的小朋友尤其要注意，一些九年级的考点需要提前预习。只要准备工作和练习做的充分(数学词汇一定要背诵全面)，对于大多数孩子来讲，数学一定要拿800分。

　　词汇部分

　　词汇部分沿袭了历年来10月份的传统-难度系数较低。80%的题目都是在课堂上讲过的，基本上95%左右的单词都是孩子们经常背诵的词汇(214及历年真题补充词汇)暑假班或者冲刺班下功夫背单词的娃娃们，考试的时候仔细一些，在容错率不调整的基础上应该保证在 780分以上。但是话说回来，单词的记忆到底是一个长期的功夫，希望大家在平时就养成多积累词汇的意识，争取在托福学习阶段打下坚实的词汇基础，这样SSAT词汇才能保证冲刺满分的节奏。

　　阅读部分：情理之中 意料之外

　　今天考试的阅读部分基本上是最能体现“改革”，也是学生们吐槽的最难的部分了。按照SSAT前几年一贯的作风，10月份的考试基本上是重复 80%的旧文章和题目。譬如15年10月份的考试，全盘重复了13年12月的考试，14年10月份的考试9篇文章中，6篇重复2013年10月份的文章。但是从去年11月份开始，这种大规模重复的现象就已经改观。15年11月，12月以及16年1月份的考试基本固定了每次考试5-6篇旧题，3篇新题的节奏。虽然看起来重复概率依然较大，但是相比较之前而言已经是较大的进步了。所以，在面对今年10月份的考试，8篇文章中重复4篇旧题(之前暑假班和冲刺班都有讲到并且反复分析过)的情况，预测接下来的11月份和12月份的考试也会基本沿袭这个节奏。

　　从阅读考场的题材以及题目考察方式来看，从去年11月份，基本上就开始了“ 小说篇幅增多，语气态度，修辞以及指代题目增加“的趋势。同时，简单的说明文减少，慢慢转向说明议论以及记叙相夹杂的杂文(此类文章最典型的为 2015年及2014年12月份都出现的 一篇文章：On Lying in Bed )。今年10月份的考试中，虽然还是8篇文章，但是文体的构成变为了 4篇小说(其中两篇为新题，并且有一篇为意识流小说，难度和挑战较大)，一篇诗歌(Ozymandias)，剩下的三篇说明文中，一篇为人物传记(James Cook)，一篇为文学评论(福尔摩斯)，一篇文社会科学说明文(ASL 美国手语)。非常明显的趋势为：小说和诗歌这些中国学生不擅长的文体开始增加。

　　同时，在中国学生较为擅长的说明文中，不仅仅是篇幅的长度增加，考察的方式也悄悄发生了变化。拿这次考试的第一篇文章(James Cook 历史人物传记)来讲，四道题目中，有两道修辞指代的考察，还有一道词汇题，纯粹的细节考察只有一道(第三道)，而且在错误选项设置的时候也出现了迷惑性较大(错误指代)的情况。所以，原本轻轻松松的说明文，对于孩子们来讲，也不再那么轻松了。

　　之前在阅读课上很多次跟学生们强调过，大部分阅读标准化考试设计的逻辑都是相似的。在Evidence-Based Reading的基础上， 难度的把控主要是体现在对于主旨以及修辞和指代的考察。这一点对于大部分中国学生来讲挑战是比较大的，需要大量的文学作品的输入，才能够在指定的时间内做到对修辞指代准确的把握。

　　总结

　　对于本次SSAT考试，基本上是达到了“择优”的目的：对于文学功底较为深厚的同学，经过集训能够达到2300这样的高分(数学词汇800，阅读700+)。较为努力而缺乏阅读量，但基础不错的同学，经过集训能够到达2200+左右的分数。但是话说回来，建议SSAT的分数最好还是要和自己的托福分数相匹配，这样在申请过程中才最合适。

　　对于接下来的11月和12月的考试，大家需要打起精神来，以往所谓的“全中”的好局面可能一去不复返了。尤其是想要冲刺高分段的孩子们，阅读这一块一定不能松懈。在科学的阅读方法的指导下，需要进行长期大量的阅读输入。当然对于这种情况，笔者认为才是最公平的。毕竟对于孩子来讲，考完SSAT只是很小很小的一步，能够让自己的能力适应和匹配美高的学习，才是我们标化考试的真正目的。